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MEDIO
DE COMUNICACIÓN.
Es
aquel que se utiliza para designar a todos los soportes en los cuales puede ser
transmitida una idea o mensaje. Hoy en día, sin embargo, el concepto es
comúnmente relacionable con determinados soportes, más específicamente con los
diarios o periódicos, la televisión, la radio, Internet, las publicaciones
gráficas.
- LA TELEVISIÓN EDUCATIVA.
ES
La utilización de un sistema de transmisión y recepción de imágenes y sonidos
sincrónicos a distancia así como su reproducción y visualización para la acción
formativa, poniendo a disposición instrumentos de análisis, estrategias de
pensamiento y fuentes de información diversas que le permiten establecer
escalas de valores y significados.
UTILIDAD DEL PERIÓDICO EN LA ENSEÑANZA.
La
introducción del periódico en la escuela no es sólo una herramienta pedagógica
sino también un medio importante de conectar al niño con el mundo que le rodea.
El niño tiene derecho no sólo a acceder a la realidad presente sino también a
ir formándose una conciencia crítica para enfrentarse a las distorsiones de la
realidad que le ofrecen los medios, a conocer los propios servilismos del medio
y sus propios condicionamientos, la mayoría de ellos estructurales más que
políticos.
La
categoría de historicidad experimentada por el niño en su contacto con la
prensa es la que distingue precisamente al libro de texto del periódico,
considerados ambos como instrumentos pedagógicos. Mientras que el libro es
símbolo de lo permanente, de lo científico, de lo establecido, de lo
programado, el periódico es símbolo de la vida, de lo espontáneo, de¡
acontecimiento, de lo no previsible.
QUE ES LA PUBLICIDAD SUBLIMINAL.
Se
denomina subliminal a la percepción de un estímulo por parte de un sujeto, sin que tenga conciencia de él. Cuando este
estimulo está muy lejos, es de poca intensidad
o es demasiado breve. En materia publicitaria, la publicidad subliminal
es todo mensaje publicitario que logra causar un impacto o estímulo en el
público objetivo, sin que éste sea
consciente de que está siendo influido o estimulado.
El
origen de la publicidad subliminal, se remonta a los años 1.956 en la ciudad de
Nueva Jersey, se cuenta que James Vicary intercaló dos fotografías, una
de una coca cola y una de una caja de palomitas de maíz, estos fotogramas que
eran imposible de ver incrementaron las ventas de la gaseosa y las palomitas,
pero hay quienes reciben con escepticismo esta teoría, porque
a su criterio existieron otros aspectos que incidieron en la decisión
del público asistente.
LA UTILIZACIÓN DE LA RADIO EN LA
La
radio educativa es aquella cuyos programas siguen un plan de estudios previamente
determinado y validado por una institución del sistema social. En un programa
de Radio Educativa el radioescucha se convierte en un alumno que se inscribe a
un curso, donde será evaluado para obtener un certificado de estudios, no
obstante no se encuentra inscrito en una institución educativa.
La
utilización de la radio con fines educativos no es un hecho fortuito. Debido a
sus características se puede contemplar como una alternativa muy efectiva, ya
que es el único medio electrónico que promueve la introspección del individuo.
Para
entender el concepto este concepto de radio educativa, establece que para saber
diferenciar los programas de radio con carácter educativo, debe considerarse
que todos los programas radiofónicos tienen la posibilidad de enseñar, más no
de educar, por ello establece diferencias entre programas educativos e instructivos,
los últimos aquí se denominaran no formales o no educativos, éstos no son
considerados educativos ya que no existe una institución social que valide sus
contenidos y que certifique los conocimientos obtenidos por el alumno.
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